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　　传帮带是培养技能人才最主要的方式，无论是大中专毕业生，还是招录的知青或者工人，一般都经历了老带新过程，只是模式不同、时间长短不一。不管是三线子弟、知青还是社会招工，进厂后要做3年学徒工，跟随师傅进行实践操作和锻炼。贵阳011基地黎阳厂范玉梅是二代三线人，初中毕业后进厂，每天都要学习技术规范。海红轴承厂高级工程师李化英回忆，她1968年进入哈尔滨轴承厂，实习持续了2年，贯穿蜡型配料、成型组装涂壳、去蜡培烧、浇注铸件等生产各个工序环节。中国兵器工业集团公司原总经理马之庚回忆，1968年他大学毕业进入四川南溪县的216厂，当时技术干部极缺，他们白天参与建厂，晚上搞专业工作。扎实的实习为他们打下了深厚的专业基础，他们后来基本上都成为三线建设的技术骨干。

　　为满足生产对产业技能人才的需求，当时很多厂都有自己的厂办技工学校，如中和技校（中和厂，代号913的技工学校）、821技校、420技校、131技校、长征技校等等。厂办技校主要有两个功能，一是承担招录工人技能培训，二是为厂里培训后备人才，为职工子弟提供出路。锦江厂技校原副校长王世铭回忆，在招生方面，生源主要来自职工子弟，且大多是初中毕业生，初中生学制3年，高中生学制2年。专业设置与企业业务紧密相关。当时锦江厂主要生产精密零件，所以研磨专业是锦江厂技校设置的第一个专业。技校专业也随工厂生产实际需要及时调整，最后形成车、钳、铣、磨四大工种。技工院校师资大多是生产一线技术高超的师傅，他们既有教学任务，也要完成生产任务。厂办技工院校可以把理论与生产实践更好结合，为工厂培养了一批既有理论又有经验的技能人才。